ENGLISH TEST TIPS:
La estructura del ejercicio se compone de dos actividades (comprensión y expresión escrita) y un total de cinco apartados (“questions”). La actividad de comprensión escrita (400 palabras aprox.) contiene cuatro apartados que comportan siete puntos del total. Las respuestas de cada apartado no necesariamente tienen que aparecer en orden en el texto.
Primer apartado (2 puntos). El alumno/a decide sobre la veracidad o falsedad de cuatro enunciados. Escribe claramente su opción de respuesta (TRUE o FALSE) y justifica su respuesta citando la parte correspondiente del texto. Para citar, el alumno/a debe copiar la frase completa o la parte de la frase que justifica la respuesta. Se puede utilizar recursos de citación como, por ejemplo: “(...)” siempre y cuando la parte que justifica la respuesta esté copiada.
Segundo apartado (2 puntos). El alumno/a responde a dos de tres preguntas abiertas. Se otorgará 1 punto por cada una de las dos preguntas respondidas, distribuidos de la siguiente manera: 0,5 puntos por las ideas reflejadas y 0,5 puntos por la expresión de las mismas. La calificación de cada pregunta depende del número de ítems incluidos por el alumno/a en relación con el total de elementos que constituyen la respuesta a la pregunta, así como su capacidad para parafrasear la respuesta utilizando estructuras y
vocabulario propios del nivel requerido.
- Si el alumno/a responde a las tres preguntas en lugar de dos, se corrigen las dos primeras que aparecen en su cuaderno de examen.
- Las respuestas no pueden ser copia literal del texto (i.e., citas), aunque se puede emplear alguna palabra que aparezca en el texto.
- Esta pregunta se refleja la capacidad del alumno para parafrasear y sintetizar o resumir, por lo tanto, no hay un extensión mínima ni máxima para responder a estas preguntas.
Tercer apartado (1.5 puntos). El alumno/a localiza vocabulario en el texto para una serie de palabras, definiciones o expresiones breves (se indicará el número del párrafo dónde está la palabra o expresión).
Cuarto apartado (1.5 puntos). El alumno/a responde a tres preguntas de comprensión de opción múltiple. El alumno/a debe indicar su respuesta claramente en el cuaderno de examen, escribiendo la letra A, B, C o D, o copiando la letra y la frase correspondiente. No se otorgarán puntos si la letra no es suficientemente legible.
La actividad de exprensión escrita está formada por un apartado y tiene un peso de tres puntos.
Quinto apartado (3 puntos). El alumno/a selecciona una de dos opciones de escritura y redacta un texto con una extensión aproximada de 120-150 palabras. Las opciones de texto pueden incluir: “opinion essay”, “for and against essay”; “narrative text”, o correspondence”. Respecto a los textos de “correspondence”, pueden ser correos informales o correos formales acotado a dos posibilidades: plantear una queja o realizar una solicitud (beca, trabajo, ...). En ningún caso deberán los alumnos firmar o poner su nombre en la redacción. Se valora la extensión del texto mediante el apartado “cumplimiento de la tarea” en la rúbrica de evaluación. Los textos de hasta 200 palabras no serán penalizados.
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